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小学家长们应该如何辅导和检查小学生们的作业?经验之谈!

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~~~~~~~~正文开始~~~~~~~~

孩子升入小学后,就进入了一个崭新的学习阶段。

当每天放学后,孩子们准备完成老师布置的作业时,家长们的反应不一:有的家长认为这只是学校老师的责任,有的家长认为要培养孩子自主能力所以不管作业,有的家长高度紧张实时盯住孩子写的每一个字,有的家长。。。。

那么,我的建议会是如下几个方面:辅导和检查小学生作业的目的及逻辑

目的当然是为了孩子们长大后再无需我们的辅导和检查。这需要培养孩子的自主学习能力并养成习惯。

自主学习的内容包括:课堂上能记下各科作业,放学后能做到先写好作业再玩,作业完成无遗漏,作业过程专心,等。

自主能力是众多学习好习惯中非常重要的一个。培养孩子们的好习惯,家长需要合适的方法,更有效果的来辅导和检查小学生的写作业,并在过程中引导孩子们慢慢养成习惯。

辅导和检查小学生的作业,家长首先要做到三个不要:

一,家长不要盯着孩子写作业。

这里,需要先解释一下:

首先,小学一年级上学期的前一两个月,其实是需要盯着写的!盯什么?只需要盯住孩子的握笔姿势是否正确和写字是否规范;

其次,不要盯着写作业,不代表不陪伴孩子写作业。

相反,在低年级尤其是一年级,建议家长能陪伴,孩子写作业,家长看书,引导学生的阅读习惯。

2,很多家长喜欢盯住孩子写的每一个字,一旦发现写错/写歪,马上指出,并帮忙擦橡皮和改正。长此以往,很容易让孩子养成依赖父母的心理惯性,无法或很难培养出自主学习的能力。

二,家长不要立刻指出错误问题。

孩子们在写作业过程当中,写错字/答错题都是非常正常的,也很容易发生。

当发生这样的事情时,家长们,沉住气!忍着,不要马上说!不会憋出内伤的!

因为,如果家长立刻当场指出问题,孩子们就没有办法学会自己检查,反而再次强化加重了小学生依赖家长的心理:反正爸爸妈妈会帮我检查出问题的,我再改就行了呗。

把每天的作业,当成一次小小的考试。学生要先自己写完,然后自己检查一次是否有错误,再交给家长检查。这才是一个正确的作业闭环流程。

家长检查作业的要点,首先不在于作业本身的对错,而是要检查孩子是否按老师要求全部完成了作业,作业内容是否符合规范。

家校合作,具体到完成作业这个点上来说,老师的责任是在班级上教导学生学习知识,家长的责任是监督孩子在家执行老师的指令要求。

三,家长不要唠叨式批评孩子。

“怎么搞的,又写错了啊”“我不是早就说过多少遍了吗,你怎么就是记不住呢”“你看看人家同学,你怎么就不行呢”

这些话,各位家长是不是非常的熟悉?典型的唠叨式批评,满满的不满情绪,妥妥的负能量。

我承认,我说过。

可以想象,孩子们在这种紧张的氛围中,被传染了家长们焦虑的心情,还能提起对学习的兴趣么?

我改,我现在改。

“哈哈,爸爸比你厉害多了,发现了一个你没有发现的错误“”恭喜你,今天的作业全部完成,接下来,我们来看看是不是没有错误的完成呢“”好可惜啊,这里错了一个,还是上次的那种错误,爸爸的奖励发不出去怎么办啊“

在工作中,我们都能做到谨言,都能做到三思。

在孩子这里,我们也需要谨言,三思而后说,换着法子鼓励的说。

最后,总结了资深老师和优秀家长的经验,我想分享两个小方法:

方法一,画圈圈

发现错误,我们画圈圈。

发现孩子写错字/做错题后,我们先画圈,只画圈,不说原因,不帮改;

让孩子自己找到为什么错的原因,让孩子自己查书应该如何改。

年级越升越高,我们圈圈越画越大。

一年级时,我们直接在写错的字上画圈圈;

二年级时,我们在错误所属的题目上画圈圈;

三年级时,我们在错误题目的页面上画圈圈;

四年级时,我们很可能就不需要再画圈圈了!

可是,我们已经苦练了至少三年的画圈圈绝技不想流失怎么办?

You have 两个选择:工作签名也画圈圈,或者,开一个画圈圈的培训班也不错呢。

方法二,限时奖

孩子始终是贪玩的,尤其是低年级时表现更明显。

不喜欢写作业很正常,写作业不专心很正常,拖拖拉拉的写作业还是很正常。

养成良好的学习习惯,需要匹配正确的教导方法。

我们家长可以先预估作业时间。

“今天的语文作业,爸爸觉得需要20分钟写完,你觉得20分钟够么“”爸爸认为完成今天的所有作业需要40分钟,你能挑战35分钟内完成么“

在约定的时间内完成作业,要奖励。

注意,这里说的是约定,不是规定。

规定,一般是父母单方面做出的要求;

约定,是父母和孩子商量后达成的共识。

我们要培养孩子的自主学习能力,从引导孩子自己制定作业时间开始。

在约定的时间内完成自己的承诺,家长要奖励,比如奖励小红花一枚,比如,每10枚小红花可以兑换孩子喜欢的小礼物一份。

注意!

我们这里只奖励达成约定,不批评作业质量!

本方法只是针对孩子们贪玩的天性,为了养成自主作业的习惯,后续可以无缝承接自主预习/自主复习/自主阅读课外书/自主安排学习时间和玩乐时间等各种好习惯。

家长们切勿说但是的句型!比如:“虽然你按时完成了,但是错了很多,没有奖励!“”错了这么多还想玩?不行!“

每次只解决一个问题,有效的解决问题。

问题一个一个的解决好了,留下的就是好习惯。

不贪多,不求全,不捆绑销售。

文章来源:黄大仙精准码最全资料

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